Stage – Définition de scénarios d'utilisation des maquettes & création de supports pédagogiques F/H

• Stage
• 6 Mois
• Sciences, Recherche
• Saint-Laurent-Nouan
• A définir

Détails de l'offre

Présentation de l'entreprise

Le groupe EDF est l'un des premiers électriciens mondiaux, à la pointe de l'innovation technologique. Le respect de la personne et celui de l'environnement, l'intégrité, la solidarité sont au cœur de nos actions. Face à l’urgence climatique, notre rôle est d’inventer un modèle énergétique qui respecte notre planète.

Nous voulons construire un monde où il sera possible de produire une électricité neutre en CO2, grâce au nucléaire et aux énergies renouvelables, conciliant préservation de la planète, bien-être et développement, grâce à l’électricité et à des solutions et services innovants.

Pourquoi nous rejoindre ? 😀

Rejoindre EDF, c’est travailler dans un Groupe qui lutte au quotidien contre le réchauffement climatique. C’est travailler dans un Groupe avec des valeurs fortes qui innove avec de solides actifs industriels et vous confie des missions qui ont du sens. Rejoindre EDF, c’est partager une aventure ensemble.

Missions

Niveau : Bac +5

Durée : 3 à 6 mois

 Contexte :

Le SMC souhaite professionnaliser l’usage des maquettes pédagogiques en créant des scénarios de formation standardisés et des supports adaptés aux formateurs et aux apprenants.

 Missions principales :

• Observer et analyser l’utilisation actuelle des maquettes
• Définir différents scénarios d’apprentissage (sécurité, geste technique, réglage, diagnostic…).
• Décomposer les séquences pédagogiques selon la logique EDF : objectifs, étapes, critères de réussite.
• Rédiger les supports pédagogiques : modes opératoires, pas-à-pas, QCM, livret formateur.
• Travailler en lien avec les formateurs internes et le pôle FTP.
• Proposer un format homogène utilisable pour les futurs stages et apprentissages.

Profil recherché

 Profil recherché

Bac +5 type ingénieur, ergonomie, pédagogie industrielle, ingénierie de formation.
Très bonnes capacités rédactionnelles et pédagogiques.
Goût pour le terrain et la compréhension des gestes techniques.